「自分たちが動く」の姿に見る、身につき始めた力

１学期終業式の日を迎えました。

この４ヶ月あまり、新たな学校スタートとともに意識高く皆で生活を送りました。

「新たな学校の歴史をつくる」との目標に向かう「最適解」を、仲間と協力して見つけようとする姿にありました。

例えば、

委員会活動；　皆のためになることを自分たちが考え、行動していく様子があちらこちらで…。（この写真は、「昼の放送」を行う各委員会の委員の皆さんの様子です）

　・聞く側の立場を意識して、放送原稿を読み上げます。

　・先生がいなくても自分たちがすすめる、皆で折り合いをつけ、進行していきます。

　・放送内容にも、各委員会の独自性が次々出てきていますね。

依頼のあった「のぼり旗（ねんりんピック　はばたけ鳥取2024用」の作成も、会話を楽しみながら作成しました。（作成した４、５年生のみなさん、楽しみながら作成できた点が素敵です）

明日からの夏休み中も同じこと…、

つきはじめた真の力を「定着させる」ための　“もうひと工夫”ができる機会がやってきます。

33日間を　「自分で考え、行動する力を定着する」有意義な時間にしましょう。

多くの皆様のご支援ご協力をいただき、新たな学校の教育活動を進めることができました。

職員一同、感謝申し上げます。

次回更新は、2学期始業式の8月28日（水）を予定します。

暑さ厳しい季節です。

保護者、地域そして各関係の皆様、ご安全にお過ごしください。

「キッズフラワー体験教室」（6年生）

 この日は、6年生が県産の生花（トルコキキョウ、リンドウ、スプレーカーネーション、かすみ草、ガーベラ）を使って、フラワーアレンジメントの体験を行いました。

生花のいい香りがする多目的ホールでは、普段できない体験を前にして、ワクワク・ドキドキの表情がたくさん見られました。

基本的な説明を聞いたあと、実際に世界にひとつだけの作品づくりに挑戦します…。

「アイデアをもらったり、じっくり考えたり、誰かの作品からもヒントを得たてみたり…、」

出来上がったそれぞれの作品は、いずれも素晴らしい出来栄えで、たくさんの思いが詰まったものばかりです。

作品は、各家庭に持ち帰り、普段言えない言葉とともに、大切な家族にプレゼントされたことでしょう…。

たくさんの関係の方々に、ご支援、アドバイスいただき、貴重な体験を行うことができました。ありがとうございました。

「地域を知る」〜豊かな自然のある校区〜（３年生）

３年生は、総合的な学習の時間に地域を知る学習をすすめています。

小鴨、上小鴨どちらの地域にも大切に残されている物があることに気づき、込められる人々の思いや、生活する一人として感じることをまとめながら、自分たちのふるさと、そこに暮らす人々の存在について考える学習を行っています。

今回は、上小鴨地区にある「上小鴨神社」と「愛宕（あたご）山」について、地域の方からお話を聞きました。

「地域の人々にとって、どんなところかな？」

「昔から人々が大切にしてきた山だけど、どんなふうに大切にしているのかな？」

豊かな自然とともに、人々の暮らしがあることにも気づいていきます。

小鴨、上小鴨どちらの地域について、学習ができる素晴らしい教育環境が整いました。

こうした学習を通して、子どもたちの心の中に「いつまでも大切にしたいふるさとへの記憶」が残ることを願っています。

貴重なお話をしていただき、ありがとうございました。

読み聞かせボランティアによる「おはなしかい」（1、2年生）

 毎週月、金の朝には、読み聞かせボランティア「かもみ〜る」の皆さんに「読み聞かせ」を行っていただいています。

昨年まで上小鴨小学校で活動されたみなさんも加わり、一段とパワーアップされました。

より多くの児童に関わる機会をつくれないかと、今年度は低学年（１、２）年生を対象に、おはなしかい」の開催が計画されました。

1年生に続き、この日は２年生が音楽室に集まって、多くの人にははじめての「おはなしかい」に参加しました。

絵本に加え、準備物やピアノの音色も合わせて読み聞かせがすすむ「おはなしかい」…。

いつの間にか、誰もが雰囲気たっぷりな「絵本の世界」に引き込まれます。

子どもたちの健全な心の成長にご尽力いただく皆さんの温かな気持ちを強く感じ、心温まる時間を皆で過ごしました。

子どもたちの表情からは、次回（来学期）を早くも楽しみにしているようでした。

「かもみ〜る」の皆さん、引き続きよろしくお願いします。

避難訓練（全校）

この日は、「理科室で火災発生した」との想定による、避難訓練がありました。

避難の際の合言葉「お・は・し・も（て）」を思い出して、行動できるかな？

　お；おさない

　は；はしらない

　し；しゃべらない

　も；もどらない

全校児童・関係者合わせて約４４０人が、整然と避難を開始します。

およそ５分での完全避難が完了し、先生からのお話を聞きました。

前回は地震、今回は火災、そして今後に『引き渡し訓練』も計画しています。

災害からの被害を最小限にするためには、こうした日々の準備が大切です。

慌てることなく状況判断をして、最適な行動ができる力をつけていきましょう。

朝のあいさつ運動（青少年育成協議会）

 地域の皆様に見守られ、今日も子どもたちの登校が続いています。

今月に入り、地域（青少育成協議会）の皆様が、学校玄関前で登校してきた子どもたちを出迎え、朝のあいさつ運動を行ってくださいました。

「目と目を合わせて」

「にっこり、笑顔も添えて」

最初は小さかった児童の声も、徐々におおきなものとなっていきます…。

来週25日（木）には一学期終業式を迎え、しばらく、子どもたちは地域の中で生活することになります。

多くの温かな声かけ、見守りの中で、子どもたちは健やかに成長していきます。

一日の大半を過ごす場所が学校から家庭、地域へとなっても、引き続き子どもたちの健全な成長への支えとなっていただきますようお願いいたします。

青少年育成協議会のみなさん、　元気なお声かけ、ありがとうございました。

体育館入口の壁あった「小さな命の姿」を思い出して

 今月上旬まで、体育館入口の壁（男子トイレ入口上面）にあったツバメの巣を静かに観察していると、数分間おきに、親ツバメが忙しなく巣に舞い戻る様子がありました。

親ツバメから必死にエサをもらおうと、大きな口を開ける小ツバメたち…。

巣立ちに向け、たくましく成長する、そしてその姿を支える強い親子の絆がツバメの動きから感じ取ることができていました。

当時、巣の中には身を寄せ合うように子ツバメたちの姿がありました。

今日は7月17日現在、巣には子ツバメたちの姿はありません。巣立ちが終わったようです。

力を蓄え、そして未知の世界に飛び込んいったツバメたち同様、本校の子どもたちも将来の来たるべき日のために、力を蓄え続けています。

「今日を意味ある一日にする…」

爽やかな子どもたちの心意気は、今日も学校を明るく照らしています。