「高齢者疑似体験」の学習（4年）

 　4年生は総合的な学習の時間に、様々な立場の人について、相手の気持ちや立場を正しく理解していく学習を進めています。
　7日（月）、倉吉市社会福祉協議会の方々に来校いただき、４年１組の児童が「高齢者疑似体験」を行いました。

　この学習では、高齢者の身体的特性を実際に体験することで高齢者への理解を深め、身の回りの不便を感じている人に何ができるのか考える気持ちを育てることを目的としています。

　疑似体験では、子どもたちが、ひざサポーター、ひじサポーター、手首足首の重り、ゴーグル、イヤーマフ、杖を装着し、４つのコーナーを回りました。

①買い物をする際に、財布から小銭を出す体験コーナー

②標識や色の見え方を体験するコーナー

③広告から商品を選んで切ってみるコーナー

④段差のある階段を昇り降りするコーナー

　子どもたちは、「こんなに歩きにくいんだ。」「よく見えないし、細かな作業ができない」「普段当たり前にできたことが難しい。」などの感想を述べていました。

　体験することで、相手の感じ方を知ることができます。知っていることで、想像することができます。考えることができます。
　今回の体験をもとに、自分たちに何ができるか、さらに考える学習を進めていきます。

※2組・３組も別日に同様の学習を行います。

児童体育祭に向けて

9月25日（金）に倉吉市営陸上競技場で開催される児童体育祭に向けて、456年生が体育の時間に合同で練習をしました。

この日は雨のため体育館での練習となりましたが、どの子も集中してダッシュなどの練習に取り組んでいました。

本番では、自分の目標に向かって最後まで走り切る姿を期待しています。

いざというときに備えて～水害を想定した避難訓練～

　4日（金）、万が一水害が発生したときに安全かつ迅速な行動がとれるよう、垂直避難訓練を行いました。

　避難指示の放送が流れると、１階で生活している１年生、のびのび学級の児童、体育館で学習していた３年生は並んで階段を上がり、２階の多目的ホールに避難しました。（その他の学級は水平避難で教室待機）
　その後、各教室では水害の恐ろしさや避難時に注意することなどについて担任から話を聞きました。　

　毎日のようにゲリラ豪雨や線状降水帯が発生し、激しい雨が日本各地で降り続いています。
　災害はいつどこで起こるかわかりません。登下校時に水路の水が溢れていたり自宅で一人でいるときに浸水してきたりすることもあるのかもしれません。
　ご家庭でもいざという時のために、避難の仕方や避難経路について話し合っていただきますようお願いします。

工夫して調べた自由研究

各学級では、夏休み中に取り組んだ自由研究の発表が行われています。
どの子も工夫して調べたり、実際にものをつくってみたりして上手にまとめているなと感心します。

中には「ふしぎなアイスキャンディー」「よごれたくうきのあなをきれいに！」「まいにちこえをかけると　どちらがさきにせいちょうするのか」「とう明骨格標本」「ふわふわことばとちくちくことば～カビのはえかた～」など、タイトルを見ただけで、「どんな内容だろう」とワクワクするものもありました。

自分の興味のあることや「なぜ？」「ふしぎ？」と思ったことを追究して調べる力は、これからの時代にますます求められます。

これからも授業で学んだことや生活の中から「なぜだろう？」「もっと知りたい！」というものをたくさん見つけてほしいです。

Ｅｎｊｏｙ 室内遊びクラブ

２学期が始まり2日目。
さっそくクラブ活動がありました。

多目的室では室内遊びクラブが活動していました。

じゃんけん列車

だるまさんが転んだ

久しぶりに大人数で遊び、とっても楽しそうでした！

どんな夏休みを過ごしたかな？

 夏休みが明けて、久しぶりに出会った子どもたち。

ビンゴでどんな夏休みを過ごしたか紹介し合うなど、各教室では夏休みの思い出を伝え合っている様子があちこちで見られました。

どの子もうれしそうに語る姿が印象的でした。

子どもたちが大きく成長する２学期に

長い夏休みが終わり、今日から２学期が始まりました。
2学期は毎日の授業はもちろんですが、児童体育祭、全校遠足、学習発表会、なかよし祭り、マラソン大会など行事がたくさんあります。日々の学校生活や授業、行事を通してひと回りもふた回りも成長してほしいと思います。

始業式はリモートで行いましたが、学年代表の子どもたちが２学期の目標をしっかりと伝えることができました。
子どもたちがもっとすてきな自分、もっとすてきな学校を創っていく主人公として、大活躍することを大いに期待しています！