総合的な学習の時間 「認知症絵本教室」（4年生）

 27日には、多数の方々（クループホームにお勤めの方、市役所職員の方、そして高齢の方々に関わっておられる地域にお住いの方々）に来校いただき、4年生の子どもたちが「認知症絵本教室」の学習を行いました。

子どもたちは、身近な家族・親族の中や、遠くで暮らすおじいさん、おばあさん…、

近所で出会ったり、地域でよく言葉を交わす高齢の方々…など、

いろいろな人をイメージしながらこの日までの事前学習を進めてきたことでしょう。

まず、講師の方々による「絵本の読みかせ」を聞きました。

絵本には、認知症になると人がどう変わっていくのかが、子ども目線の描写で描かれています。

絵本の世界に触れたあと、改めて「認知症」という病気について、詳しくお話を聞いました。

　・「どんな症状が起きるの？」

　・「（病気になった人は）どんな気持ちになるの？」

　・「（自分たちは）どんなことを考えたり、思ったりしてしまいがちになるのかな？」

こうした学びの機会を通じ、「自分の立場から考えたり、判断しがちなところがないか」と、子どもたちは振り返ったりしていきました。

最後に、グループホーム「華つばき」や高齢者の方々と関わりのある地域の方々と小グループをつくって「自分たちにできること」のアイデアをたくさん出していきました。

「温かく支える応援者」として…

「温かくとは？」　「支えるって？」　「応援するためのポイントは？」

一人一人の気づきを深めることができました。

深めた気づきは学校や家庭を問わず、たくさん生かしていってほしいと思います。

学習の最後に、認知症キッズサポーターが手できる「オレンジリング」を手にした子どもたちの表情がグッと引き締まっていました。

たくさんの地域・そして関係される皆様、大変お世話になりました。